栏目导航
你现在的职位: 首页 > 教学教研 > 教科研信息
白城市教育学会“十二、五”教育科研规划课题指南

附件1: 
                              白城市教育学会“十二、五”教育科研规划课题指南 
    教育学会系统教育是筹划课题研究是基础教育重要的科研系统工程,凡是基础教育学术研究的重要载体。群众性的教育科研已成为提高广大会员和教师提高自己素质,解决教育热点和难点问题,推动基础教育改革与进步,实现教育决策科学化、民主化的重要途径。  “十一五”中,5单县(买、区)积极参加教育科研工作,取得了较好的成就。各县(买、区)教育学会和多数课题组自始至终重视课题的实行、组织管理和收获应用,达到了课题研究的预料目标,特别是群众性的学术科研和新课程实践的互相推动,针对自己买教育的内蕴发展产生了推动作用。 
    “十二、五”计划要是国家、探望改革提高的关键期,凡是我市加快经济发展方式转变和经济结构调,统筹推进具有白城特色的工业化、城镇化、农业现代化建设的重要时期。增强人民素质,更好地表达出色人才的意图,针对教育提出了更高要求。啊为教育科研提出许多新的课题。根据党中央国务院召开的全国教育工作会议和颁布的《国家中长期教育改革和进步计划纲要(2010—2020)》,省委省政府召开的全省教育工作会议精神和颁布的《吉林省中长期教育改革和进步计划纲要(2010—2020)》和《白城市关于实现落实国家、探望中长期教育改革与进步的见解》振奋,买学会参照《吉林省教育学会“十二、五”教育科学研究规划课题指南》,制订了《白城市教育学会“十二、五教育科学研究课题指南》,现发给你们,供选题立项参考。 
    同、指思想和标准 
    因为中国特色社会主义理论为指导,深入贯彻落实科学发展观,充分体现《国家中长期教育改革和进步计划纲要(2010-2020)》和吉林省中长期教育改革和进步计划纲要(2010—2020)》和《白城市关于实现落实国家、探望中长期教育改革与进步的见解》振奋,坚持贯彻“繁荣、百家争鸣”的政策和敢创新、实的旺盛,实际做到理论和执行相结合,更好地为教育决策、指教育教学工作实行、繁荣教育是服务。 
    教育学会系统进行群众性教育科学研究活动,应按照如下原则: 
    1.方向性原则  和国家教育法律法规和教育机构有关政策同,依照教育教学规律。 
    2.实践性原则  仔细关注教育改革和进步中的热点、困难和前沿问题特别是我省基础教育改革和进步的突出问题,从教育教学实践中选题并计划研究方案。 
    3.科学性原则  努力增强课题研究的辩论支持,重视研究方法,擅长将实行经验上升到理论认识,探索教育教学规律,增强研究的学术水平。 
    4.更新性原则  教育科研的实质在于创新。争取在研究的内容、办法、办法等方面发出新意、发生突破。 
    5.使用性原则  中小学校(幼儿园)和教师进行群众性教育科研活动要为使研究为主,造福提高教师队伍素质,推动学校发展。 
    第二、科研课题的分类和选题 
    《吉林省教育学会“十二、五”科研规划课题参考条目》(附件1)共有12异常类内容,135单问题,《白城市教育学会补充“十二、五”科研规划课题参考条目》(附件2)共同13单问题,这些分类和选题仅供课题申报者在选题时犯参考,各选题者应结合自己的实际情况,规定恰当的研究课题,可以在当时148单问题的基础上有所突破。 
报告课题分为重要课题和一般课题。在本地区、分机构有重要理论、实行价值的课题可作为重要课题上报;选题准确、计划严密、法就的课题可作为一般课题上报。 
基层学(幼儿园)在选题时,如果针对参考题目具体化、细化,争取形成乡土化、校本化。切忌题目过很、空洞,脱离本地、本校的实际或题目简单又、浪费研究资源;必须了解所选择课题的国内外研究现状、趋势或成果,调减盲目性,增强实用性和科学性。 
    其三、科研课题的报告条件             
    1.报告者如在“十一五”中承担了中国教育学会和看望教育学会课题,首先要针对“十一五”课题进行认真了题,不能如期结题和放弃课题者,必须说明原因,避免影响申报“十二、五”课题。县学会可筛选、规定一批有价值的“十一、五”课题滚动立项、深入研究。 
    2.中小学教师申请当市级重点课题(市级规划课题除外)领导应有中使一级或小教一级教师职称,其他单位上报者应达到中级以上职称,连要求有一定的研究能力。 
    3.报告者如的填写申报材料,杜绝学术不端行为。凡是在课题申请中弄虚作假者,如果发现并检查,取消个人三年申报资格,批准立项的一律无效。 
4.根据《白城市教育学会教育科研管理方法》的规定,买教育学会接受课题立项评审费50第一/起,会员单位立项的课题,可以起相同件免收立项评审费。 
    四、科研课题的团体和实行 
    1.买教育学会“十二、五”课题由市学会各专业委员会和各个县(买、区)学会和各直属学校组织报告,买教育学会秘书处统一受理,通过市教育学会学术委员会评审后,批准立项。哼的课题将引进到省学会立项。 
    2.各县(买、区)学会和各个直属学校接到《指南》继,应向广大教师宣传和转化,指其构成当地、依照单位实际和协调的工作认真选题,做好课题论证并填写申报表组织报告工作。买教育学会信箱(用户名:bcjyxh@163.com    密码:3212019  )但是下载有关文件、表(同式三份)。 
    3.“十二、五”中,除了第一年组织较大规模申报外,啊适应基础教育改革和进步形势,满足基层群众性科研的要求,2012~2014年,每年还以组织同次申报。啊适应教育实践需要,学会对“十二、五”课题的研究周期实施弹性管理,研究周期最缺乏为同一年,最长为五年。 
    4.课题的管理和中(年)检查工作,依照分级管理的标准,买教育学会“十二、五”课题,买学会负责重点课题,各支行机构和市县学会负责规划课题。探望教育学会以在网站设立专门栏目,公示、管理有关研究课题的立项、开题、中过程、收题等环节,组织专家解答、指研究中遇到的题材。 

附件2: 

                              吉林省教育学会“十二、五”科研规划课题参考条目 
                                                               
    同、  教育热点课题 
    1.区域义务教育均衡发展的实行研究 
    2.实现教育公平的策略研究 
    3.择校的社会影响和对教育自身的损害研究 
    4.解决“择校”题材的实际路径研究 
    5.  减轻学生过重课业负担的实行研究 
    6.教育腐败问题对人才成长的损害和机关研究 
    第二、素质教育课题 
    7.区域性推进中小学素质教育的政策、制度保障和制度创新研究 
    8.区域、学校减轻学生过重课业负担的实行研究 
    9.中小学实施素质教育教学实践创新的研究 
    10.学校教育实践中影响素质教育实践的题材研究 
    11.全面加强学生素质和学生个性、特长培养的研究 
    12.各学科推向素质教育的方法和教学模式的研究 
    13.学校开展社会实践的长效机制研究 
    14.关于综合素质评价方法和指标体系的研究 
    15.学科课外走和加强学生综合素质的研究 
    16.劳动技能教育和综合社会实践活动培养学生创造力的研究 
    其三、思考品德和思想健康教育课题 
    17.中小学德育实效性研究 
    18.学校德育工作者面临的实际题材和谋略研究 
    19.人民教育的辩论和执行研究 
    20.目前被、小学学生心理健康问题状况的调查和机关研究 
    21.各学科教学渗透德育的实行研究 
    22.德和生活、德和社会、思考品德、思考政治课等学科教学改革的研究 
    23.增强学生自减压能力和抗挫折能力的研究 
    24.“博客”在推动师生沟通中的应用效果研究 
    四、学科改革和教学研究课题 
    25.区域性基础教育课程改革经验总结和深化改革的政策研究 
    26.学科改革受到学校整体推进的实行研究 
    27.义务教育学科学习发展性评价系统和执行策略的研究 
    28.在教学过程中实现“三维目标”的实行研究 
    29.根据新课程教学组织形式的实行研究 
    30.新课程实施背景下优化教育教学环境的研究 
    31.义务教育阶段葡京娱乐游戏练习和课后作业改革的研究 
    32.义务教育学科综合性学习的研究 
    33.小学多元识字教学方法策略的研究 
    34.小学写字教学模式和指导方针的研究 
    35.义务教育数学教学中数学基本思想、办法培养的研究 
    36.义务教育数学学习情境创设研究 
    37.义务教育阶段英语阅读教学策略和葡京娱乐游戏教学结构的研究 
    38.义务教育阶段英语教学信息化策略的研究 
    39.英语教学情境教室建设和作用开发利用的研究 
    40.义务教育学科教学课例分析方法和改进策略的研究 
    41.义务教育校本学科建设和评价政策的研究 
    42.小学生学科阅读结构和看指导方针的研究 
    43.独立(合作、探索)学习的计划和作用研究 
    44.选修课程的团体执行和考核评价研究 
    45.义务教育学生课业质量保障体系的实行研究 
    46.学科教学贴近实际、靠近生活的论证研究 
    47.新课程理念下教与宪章新型关系的实行研究 
    48.防止学生学习掉队的经历研究 
    49.信息化时代读方法的演变和学习策略研究 
    50.所以现代教育技术开发学科教学软件的研究 
    51.现代教育技术应用和加强教师教学基本功的经历研究 
    52.学习方法和时间管理对学习效率影响的论证研究 
    53.师生关系对学生学习影响的研究 
    54.增强教学效率,减轻学生课业负担的论证研究 
    55.新课程体育(音乐、画、清洁)相当学科教学方法研究 
    56.目前中小学体育教学和学生健康者的题材和机关研究 
    57.吉林省中小学传统体育运动项目建设的经历研究 
    五、学校管理课题 
    58.现代学校制度建设实行研究 
    59.学校行政事务管理的经历研究 
    60.依法治校的经历研究 
    61.充分利用学校资源的经历研究 
    62.关于特色学校建设的实行研究 
    63.绿色校园、和谐校园建设研究 
    64.示范校发挥辐射作用的体制研究 
    65.城乡学校共建的实行经验研究 
    66.学校和社区、社会团体的合作、共建模式研究 
    67.普通高中与职业高中沟通衔接模式研究 
    68.招生制度改革的实行研究 
    69.中学理化生实验室建设和使用效率的研究 
    70.摆脱“升学率”压力和比赛包袱、坚持特色办学的经历研究 
    六、乡村教育课题 
    71.城乡一体化建设对农村义务教育发展影响的研究 
    72.乡村学校解决“宪章困生”“消灭生”经历研究 
    73.乡村义务教育学校成立布局调整的研究 
    74.乡村中小学远程教育发展实践研究 
    75.影响农村教师专业发展现实题材的研究 
    76.村庄小经费状况的调查和谋略研究 
    77.乡村学校“区片教研”的团体运行经验研究 
    78.乡村地区学校现代信息技术的普及和综合利用问题研究 
    79.学科教学如何与当地生产劳动相结合的实行研究 
    七、学前教育课题 
    80.建立政府为主职责和体制推进区域学前教育发展的操作体系研究 
    81.乡村推广学前无异年教育的策略研究 
    82.增强政府对民办园管理的研究 
    83.增强民办园自身建设的经历研究 
    84.根据幼儿园实践的儿童发展评价研究 
    85.发挥乡镇中心园的辐射指导作用,增强农村学前教育水平研究 
    86.幼儿园五大领域教育活动研究和更新 
    87.正确运用国外教育理论指导幼儿园教学活动的探索性研究 
    88.根据幼儿园实践的儿童教师发展评价研究 
    89.公园本教研促进幼儿教师专业发展研究 
    90.0-3年儿童家庭教育指导研究 
    91.托幼一体化策略研究 
    92.针对有特别需要儿童的帮助和指导方针研究 
    93.创建适宜的幼儿园教育环境研究 
    94.“幼儿园以游戏为中心活动”的现状和谋略研究 
    95.幼儿园师幼互相的实效性研究 
    96.学前教育“小学化”支持的损害和机关研究 
    97.针对0-6年儿童家长和看护人员进行正确育儿指导的辩论和执行研究 
    八、特殊教育课题 
    98、残障儿童随班就读和补充教育研究 
    99.学习技能障碍儿童的特殊教育研究。 
    100.特教学校课程适应性的研究 
    101.特教学校信息化建设中的研究 
    102.特教学校康复与能力为再的教学模式的研究 
    103.特教学校教育教学生活化的研究和执行 
    104.特教学校职业教育社会导向的研究 
    九、民族教育课题 
    105.少数民族学校均衡发展研究 
    106.创建民族特点学校的研究 
    107.关于民族人才的培养模式研究 
    108.少数民族学校“其三报”教学研究 
    109.培养少数民族学生跨文化能力研究 
    110.民族团结教育研究 
    111.少数民族学校“留守”儿童教育研究 
    112.少数民族学校小班化教育教学研究 
    113.少数民族寄宿制学校管理研究 
    十、教师队伍建设课题 
    114.  新时期在职教师教育体制、体制创新的实行研究 
    115.  学科改革推动教师专业发展的实行研究 
    116.新时期教师进修院校功能、图创新的实行研究 
    117.  使用县域三级研培网络,推动教师专业发展的研究 
    118.教师培训中的研究 
    119.主题教研促进教师积极发展的实行研究 
    120.推动美教师成长的教育体制编制研究 
    121.“只岗教师”实行情况和完善对策的研究 
    122.  区域、学校师德建设成经验的案例研究 
    123.  教育科研在教师专业发展中的作用研究 
    124.  学科教师专业素养结构和进步政策的研究 
    125.  信息技术条件下教师角色转变研究 
    126.  教师交流促进县域义务教育均衡发展的研究 
    127.  建国以来吉林省教书育人楷模的教育思想和教育经验研究 
    128.  建国以来吉林省发生影响的中小学校长的教育思想和教育经验研究 
    十一、学校、家庭、社会教育课题 
    129.  校外教育基地的支付、建设和使用问题的研究 
    130.  学生安全问题的家庭、学校、社会责任和防范对策研究 
    131.  学生社团活动开发和社团管理研究 
    132.  家庭教育咨询的研究 
    十二、其他课题 
    133.关于对对待教育继承和教育改革问题的研究 
    134.吉林省基础教育改革和发展史的研究 
    135.  新时期教育学会组织力量、图的研究 



附件3: 

                                白城市教育学会补充“十二、五”科研规划课题参考条目 

    1、税费改革后乡镇教育责任研究 
    2、决定学生辍学方式方法研究 
    3、乡村学校推行电化教学方法方法手段研究 
    4、增强“四室”利用率研究 
    5、学前教育课程研究 
    6、大人培训课程研究 
    7、快增长艺术特长生文化课成绩方式方法研究 
    8、办法特长生选拔和培养研究 
    9、学校体育、办法社团文化建设研究 
    10、办法特长生培训现状和培养模式研究 
    11、青年教师培养的研究 
    12、新时期班主任如何和学生建立新型关系研究 
    13、普通高中办学特色研究 

 

作者:    来:    通告日期:2011-03-24

葡京游戏平台 CopyRight 2008 地点:吉林省白城市瑞光南街48号  邮编:137000  

电话机:0436-3608037  电子信箱:bcsygz@163.com

华夏禁毒数字展览馆

葡京游戏平台概况 -  盛校园 -  教师风采 -  教学教研 -  教师培训 -  学生天地 -  党团工作 -  招生招聘 -  同学天地